Gestão do Conhecimento

DISCIPLINA, ATITUDE, E QUALIDADE DE VIDA

 Uma pessoa motivada é mais feliz e produtiva. Motivação é a disposição para agir, podendo ser entendida simplesmente como "motivo para a ação" ou "motivos para agir".

Você precisa de motivação. Ela é quem nos anima e ela é quem nos faz "segurar a barra" nas horas mais difíceis e recomeçar quando algo dá errado. Porém... Isto você já sabe. O que todo mundo quer saber é:

Como conseguir motivação?

A motivação é pessoal: só você pode dizer o que lhe dá ânimo para trabalhar, prosseguir, crescer. As outras pessoas podem ajudar na

É fundamental discutir a sala de aula, como um espaço de investigação de tudo o que se passa no processo de ensino-aprendizagem: os sujeitos envolvidos, as relações de poder, as experiências vividas, o objeto do conhecimento oferecido, a metodologia e as formas de avaliação.

        Não se pode compreender o ensino atendendo apenas aos fatores visíveis da sala de aula, pois segundo CONTRERAS “o ensino é um jogo de práticas aninhadas, onde fatores históricos, culturais, sociais, institucionais e trabalhos tomam parte junto com os individuais “(2002,p.75).

       O que impulsiona o ensino é, por um lado, a contradição entre as atividades teóricas

RESUMO

Este breve ensaio visa à uma reflexão sobre a gestão do conhecimento como um elemento gerador de ações que objetivam promover o armazenamento, a disseminação e o compartilhamento do conhecimento nas instituições educacionais. A reflexão acerca do conhecimento e da gestão do conhecimento na educação permeia tanto a problemática acerca da geração do conhecimento em situação de ensino-aprendizagem quanto às estratégias de gestão escolar baseadas no conhecimento.

Palavras- Chave: Gestão do Conhecimento; Educação; Gestão Escolar

INTRODUÇÃO

Todos nós contribuímos com as transformações da sociedade na qual vivemos. A sociedade do conhecimento, como é chamada por diversos autores, conota

Partindo da premissa que toda informação gera Conhecimento, o artigo de tema livre conforme orientações do professor do módulo Gestão do Conhecimento, levou-me a publicar vários documentários recentes sobre um assunto que à muitos anos vem intrigando profundamente a humanidade: a possivel finalização do mundo.

Se as informações procedem, conforme afirmam os signatários das mesmas, cabe ao tempo consolidar os questionamentos e justificativas apresentados por eles.

A nós cabe refletir, analisar e questionar tais posicionamentos.

Observação: Sinto colocar que se as revelações abaixo forem reias nós nem mesmo chegaremos a terminar o mestrado em 2013...

Introdução

Os planetas, as estrelas,

A crise é a melhor benção que pode ocorrer com as pessoas e países, porque a crise traz progressos. A criatividade nasce da angústia, como o dia nasce da noite escura. Quem supera a crise, supera a si mesmo sem ficar “superado”. “Acabemos de uma vez com a única crise ameaçadora, que é a tragédia de não querer lutar para superá-la” (Albert Einstein)

Para compreender a vida, é necessário entender como os seres vivos conhecem o mundo.

 Em face de constante renovação da vida e preciso que nossas renovações ocorram mudanças, retrocessos e avanços. Quando nos deparamos com o novo,

Os registros históricos relacionados com Educação à Distância, alguns autores afirmam remonta os tempos da escrita, ou seja, o que só poderia ser transmitido oralmente dispensa a partir dela a presença do narrador. Outros autores preferem dizer, que o ensino à distância se tornou possível com a invenção da imprensa, vez que essa permitiu maior acesso às informações e facilitou a divulgação de idéias, democratizando o conhecimento e potencializando reformas e revoluções.

1. Primeira Geração

O processo de Educação à distância no Brasil inicia-se com a realização de cursos técnicos por correspondência, com a utilização de material de estudo e